高中的作文

实用的高中的作文集锦十篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

盘古初开天辟地，世界不再混浊不堪，但仍是死气沉沉。直到女娲娘娘创造了人这种生物，才变得绚丽多彩。人，这个独特的生物开始以最原始的方式统治世界，并以其特有的光辉润泽了每一片土地。

这特有的光辉就是人性的美丽。人性的美丽源自于人性的善，也能从人性的善中体现。

儿时还未踏入学堂，母亲就整天以《三字经》上的句子教导我，这让我在懵懂间知晓了好多道理。母亲最常念叨的是：“人之初，性本善”这句。人，生来就是善良的。人性的美丽也能从人性的善中体现出来，也源自于人性的善。孟祥斌勇救落水女子，却因体力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反应，也就是人性的善。而他的举动感动了成千上万的人，人们都称他为英雄，以他为榜样，他的举动彰显了人性的美丽，这也让沉醉于金钱世界的人们传递着这人性的美丽，那就像奥运火炬手一样，在每一个传递站点都有着不同的美丽，来自于同一光辉的美丽。

人性的美丽无处不在。就像二月的春风，吹绿了世界每一个角落，吹暖了人们的心房，吹出了一个美丽新世界。

以忠诚感动中国的衡阳消防官兵，为救身陷火场中的人，二十个消防官兵牺牲，仅有一人幸存。英雄试飞员梁万俊，在飞机失去控制的危机关头，将个人生死置之度外，以惊人的胆识操纵飞机安全降落，创造了世界奇迹。还有勇斗歹徒的女司机石东，杰出民警鞠俊瑞……他们来自不同的行业，有着不同的信仰，他们互不相识，却有着相同的品质。而他们平凡，他们普通，但他们的行为所展现出的人性的美丽，却让人们知道了平凡而又普通的他们。人性的美丽无处不在，他们也无处不在。

我已经长大，不再是那个整日听着母亲念诵《三字经》的孩童了。但我仍常念诵“人之初，性本善”。大概是想让人性的善，人性的美始终陪伴在我身边，让我自己在小事上尽显人性的美丽，即使那特有的光辉在我这儿是如此微弱。但我相信，万事积少成多，总有一天，我会拥有足够的光辉，去照亮每一个人，就像他们那样，让光辉照亮大地！

倘若我是跋涉千里的夜行者，父亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，父亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，父亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……——题记

“妈妈，我一辈子也不会忘记您的恩情！”当我满怀激情的朗诵完我为妈妈写的作文时，用眼角的余光偷偷观察爸爸，却只看见爸爸在一旁检查我的作业。妈妈激动得满脸通红，抱着我亲了又亲，去给她的宝贝女儿做菜去了。我就对爸爸说，”爸爸？吃醋了？不要吃醋了嘛！我下次再给你写啊……“我半撒娇半调侃的说。“切，我才不稀罕呢！你手指甲该剪剪了啊！”爸爸把我的手从他的脖子上‘扯’下来，说是扯，但是还是不敢用力。“那……我要一个超级可爱的指甲钳！”我趁机‘坑‘老爸一把。“去去去，写作业去啊！家里不是有一个吗？还买什么？”爸爸话虽这样说，但我相信，这不，第二天早上我就看见一个印有红花的指甲钳。唉，实在不可爱的指甲钳和实在没品位的老爸。

爸爸一直是我的诈骗受害者，而我一直是诈骗者。

小时候，老爸实行了奖励制度，我开始用我的作品在老爸那里换奖，一个纸飞机，我用心写的一个字，我作业得到老师的好字……这些都是我得奖的常用手段。后来我学会了和老爸打赌，打赌若是我赢了的话，爸爸自然掏腰包，若是输了，爸爸则会听到‘亲情比金钱重要‘的经典演讲，若还是不肯，就会听到“要钱没有，要命一条。不要想念我，886“的话，这样钱自然落到我手中。爸爸就是这样，每一次都说下次不会被我骗了，可每次都还是心甘情愿的掏腰包。难道他真的看不出来我的小伎俩？不是的，这只是出自一位父亲对自己女儿的爱才会让我这个无耻的’诈骗者‘一次次的得手。

岁月匆匆，时光荏苒，当初那个小诈骗者已经长大了，已经物是人非，唯一不变的是我对爸爸的欺诈，还有爸爸对我的宠爱。我十二岁了，爸爸也老了。时光无情的爬上了他的脸，并留下了印记，岁月冷酷的登上了他的头发，还留下了记号。但爸爸好像并没有发现，依旧每天都早出晚归，依旧每次都站在逆风的方向陪我打羽毛球，依旧心甘情愿的掏腰包，依旧每次都说不会被我再骗了……

我发现爸爸老了是在那一次，我蹦到爸爸背上想让爸爸背我，如愿以偿的趴到爸爸背上时，看到爸爸的头发已经有了些许银丝，以为是灰尘，正准备用手去拍掉，才发觉爸爸已经老了，忙从爸爸背上下来。跟爸爸大手拉小手的走向家里，一路无言，只觉得爸爸把我的手握紧。

我承认，我爱妈妈，但我更爱爸爸。人说，父爱如山，我说，父爱比山高，比海深。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，爸爸，小诈骗者该好好回报诈骗受害者的恩情的，即便诈骗受害者的恩情诈骗者一辈子也回报不完……

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季下雪时的壮丽景色。冬季，大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的那样清香，白的那样冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

冬季里，有很多美丽的小季使，那就是在季空中飘飘洒洒的小雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉啊!

当这些小季使降落人间的时候，大地都披上了白色的外衣，大家可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是多么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在大家的手上停留的时间很短暂，但是，大家却可以很明显的感觉到一股冰凉。

看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以大家决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊!不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，大家你追我打，不停地向对方打去，等大家都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，大家决定堆一个雪人，好。说干就干，大家先做好两个雪球垒起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定!一个栩栩如生的雪人展现在大家眼前。

后来，我又去一条冰封的小河上滑冰。来到小河这边，我先拿起一块石头砸河面。那河面上的冰一动都不动。好，这冰结得真是厚，大约有几十厘米厚。我立刻先冲下去滑冰了。玩了玩，我觉的没意思了，就去找了几个小伙伴一起玩。大家来了以后，滑呀滑，大家在冰面上还玩 ……此处隐藏3954个字……风风雨雨，经历了山盟 海誓，到最后，也就只有淡了。因为，情到深处，已经无需要再彼此确认，无须再相互揣测，也无需要花前月下的浪漫，所有的形式都已经是多余，两人之间已经能够达到“心有灵犀一点通，海角天涯情意同”的地步了。那最初的狂热，早已经浸入到五脏六肺，那么寻常，那么自然，成了生命里的一呼一吸，这就是真正的淡的境地了。

花是半开最怡人，酒到微醺方入味，浓妆淡抹才相宜，人生至淡是真意。我们清淡如水，是因为我们眼中无尘；我们淡雅如菊，是因为我们心有馨香；我们从容淡定，是因为我们无欲无求；让我们洗却铅华，认真生活，从淡中得真味，从淡中求雅致，从淡中寻真情吧。

一、现代教学媒体在作文教学中的重要作用

信息技术使教学发生了很大变化，丰富的资源，教学形式的.多样化，学习的自觉性和活动的交互性，以及动态的形象化等。多媒体还能综合处理声音、视频、文字、图形、动画和语言文字等，具有很强的受控性和表现力。通过多媒体的演示，教学结构更紧凑合理，能使学生在有限的时间里学到各种信息，充分调动主动性和积极性，提高学习效率，提高综合能力。

1.有利于提高学生的综合素质。作文教学，有自身的目标和功能，内容极为广泛，这就要求教学方法要多样。现代化的教学手段可以让学生更直观地感知教学内容，并欣赏无奇不有的大千世界，让学生的知识更全面。在高中信息课上培养学生的信息技术素养，包括信息的搜索、分析、筛选、综合等。这些技术素养对学生今后写作有很大帮助，学生可根据作文的要求对材料进行甄别并加以存储。又如在播放或展示图像、图形、文本、图画、视频和声音时，可以要求学生学会观察比较，并充分发挥想象。这样作文教学中师生互动和人机互动更频繁，写作气氛更浓郁，学生之间交流更深刻，有利于学生提高写作水平。

2.有利于培养学生良好的思维品质。写作能反映学生的思维品质。良好的思维品质包括思维的灵活性、深刻性、创造性和广阔性。写作是通过创造性地运用语言文字反映客观事物、表达思想的一种技能，这要求学生具有较强的思维能力。在写作前，可以利用多媒体创设情境，使学生在声音、形象和情感的触动下，根据所观察到的，再发挥想力，确定写作的主题，找到正确的语言表达。可以引导学生从多角度认识事物，体验不同的情感，提高作文表达能力，培养学生的想象力和创造精神，培养学生良好的思维品质。

二、信息技术在高中作文教学中的运用

1.直观演示，引发兴趣。学习是外部的刺激和主体心理相互作用的结果，如果人们对这个刺激物感兴趣，就能激发学习欲望。在高中作文讲解中，要充分利用信息技术带来的便利，可以演示一些与主题相关的画面，通过色彩变换、动静结合为学生创设声像一体的情境，这更容易引发学生的兴趣，打开学生的想象空间。比如在以“节约”为主题时，学生一开始不知道怎么下笔。这时可创设情境，利用信息技术的直观性，将图像图形和视频音频等内容演示出来，播放一些大肆浪费的图片，也可以摆放一些公益性质的短片如《舌尖上的浪费》、“网民呼吁遏制餐饮行业的‘舌尖上的浪费’”的阅读材料等，这些材料能让学生明确写作的主题和方向。

2.通过信息技术的交互性，分层施教。信息技术具有交互性的特点，教师可以充分利用这点特性，根据学生的成绩和认知能力，安排教学内容和选择更合适的教学方法，使各层次的学生都有收获，有进步，参与到课堂中。传统的写作课，教师通常是将习作中的毛病一一挑出来进行讲解，这样过于空洞，无法取得显著效果，且不能留有足够的时间展示和分享佳作，但是多媒体教学可以克服这方面的困难。讲评作文时通过在电脑上放映范文，共同分析优秀的句子和段落和有问题的片断，这样可以培养学生的思维能力，让学生之间互相借鉴，打开作文的思路。这样展示作文，使全班不同层次的学生都能受益。

3.通过信息的海量化，积累作文素材。心理学家经研究，学生在写作之前，都应该用相关经验或是表象，可以是在生活中所看到的所感悟到的现实材料。当然，由于高中生还未步入社会，生活经验相对缺乏，且一直忙于各科目的学习，没有足够的人生经历，因此他们头脑里积累的材料是有限的，写起作文来力不从心。多媒体可以将现实生活中的场景和事物直观形象地展示出来，让学生有更加感性的材料，激起丰富的想象，积累写作素材。比如，在写“感恩”这篇作文时，可以查找不同的环境下，不同的人物表达感激之情的情景图片或者是视频，让学生进行探讨，相互启发，使写作内容更充实。

4.明确目标，使学生主动学习。信息技术环境下的作文教学，其实信息技术主要起着辅助的作用，真正的主体是课程，教学活动要以课程目标为主，教学设计要以学生的学为中心，创造发挥学生主动性的环境。比如在写“走近苏轼（司马迁或屈原等）”这些论文时，语文老师可以先拿出一些资料，说明这些资料的用处和查找方法，这可以激发学生查找更多资料的热情和欲望。在这一过程中，学生有了明确的目标和任务，针对性地利用网络寻找资源，将课内知识拓展到了课外，拓宽了学生的知识面。学生有了丰厚的写作素材，对所要写的人物有了一定的了解后，可以选定角度，主动写作，不再是老师逼学生写，而是学生主动地写。这一过程锻炼了学生对资料的阅读、分析、探究、筛选、组织能力。

任何事物都具有两面性，信息技术像一把双刃剑，教师利用得当，能趋利避害，使信息技术充分发挥作用，使作文教学更加完善完美，切实将信息技术与作文课堂完美整合。叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”信息技术能给学生带来丰富的写作素材，能有效激发学生的写作兴趣，丰富学生的内心体验，促进学生构建认知结构，从而有效实现作文教学目标。

人人都有理想，我也不例外。人们都不愿意去遥远的边疆，那里生活艰苦，条件非常差，尤其是还要远离亲人。可是，我长大后，就是想当这样一个边防小战士。因为这会使我更加坚强不屈，坚韧不拨，不怕失败，磨练意志。随着时间的推移，我会变得更加顽强、完美。我们伟大的祖国幅员辽阔、人口众多；历史悠久、文化灿烂；山河壮丽物产富饶……在各族人民的共同努力下，已经建成了一个经济蓬勃发展，国际地位蒸蒸日上的社会主义强国。当然，这也少不了小小的我——边防战士的功劳！

虽然“边防小战士”这个名字不经常被人提起，不像科学家、文学家那样著名令人敬佩，但是，也是最不可缺少的一个职位。边防战士的责任真的非常重大，战士们担负起祖国的重任，维护祖国的领土完整，观察、探测周边情况，及时发展一切不利因素，抗拒一切外来侵略……基于以上原因，边防小战士是我今生最大的梦想，我一定要抓紧时间好好学习，培养能力，挖掘自身的潜力，提高素质，向着“边防战士”的目标前进！

在我的能力范畴之内，尽我最大的努力，号招我身边的同学和朋友，为维护我们的国家、发展我们的国家、强大我们的国家，都要加把劲。我要把每一滴汗水都洒在祖国的边疆，做一个无名英雄，做一个维护国家领导不可缺少的一分子。我要以实际行动来报效养育我的祖国，无论是风雨交加，还是炎日当头，我都会像钢铁巨人一般，一动不动地看守边疆。维护和平，使和平之鸽飞遍世界每一个角